Студенту в помощь: готовые базы работ и оригинальные работы на заказ!
  • Мы работаем:
    Пн-Вс    08:30 - 22:30
  • E-mail:
    info@diplom-rf.com
  • Skype:
    diplom-rf
  • Телефон:
    +7 951 444 1339

Тема: Сюжетно-ролевая игра как форма организации математического развития ребенка

Сюжетно-ролевая игра как форма организации математического развития ребенка
Предмет: Педагогика
Тип работы: Курсовая
Год написания: 2016
Количество страниц: 32
Количество источников: 22
Номер заказа: 4-55-00099
Цена: 800 рублей
Купить работу

Информация о курсовой работе "Сюжетно-ролевая игра как форма организации математического развития ребенка":


Оглавление:
Введение
Глава 1. Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста
1.1 Специфика развития математических способностей
1.2 Формирование математических способностей детей дошкольного возраста
1.3 Сюжетно-ролевая игра как средство формирования математических представлений у детей дошкольного возраста
Глава 2. Практическое исследование, направленное на изучение возможностей использования сюжетно-ролевой игры как средства формирования математических представлений
2.1 Методика проведения ролевой игры детей старшего дошкольного возраста
2.2 Методика обучения счету в старшей группе с помощью игры «Цирк»
Заключение
Список использованной литературы

Введение:
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:
Гипотеза – предполагается, что организованная работа по математическому развитию детей 4-5 лет в соответствии с современными требованиями будет способствовать повышению уровня математического развития детей.
В работе предлагается подробное исследование истории проблем этого вопроса и система работы в соответствии с современными требованиями.
Объект – учебно-воспитательный процесс в ДОУ.
Предмет – формирование математических представлений в сюжетно-ролевой игре детей младшего дошкольного возраста.
Цель исследования - выявление особенностей математического развития детей 4-5 лет в свете современных требований. Для достижения поставленной цели следует решить ряд задач:
1. Изучить специфику развития математических способностей.
2. Выявить уровень математического развития детей 4-5 лет.
3. Определить систему работы с детьми 4-5 лет по математическому развитию в свете современных требований.
4. Провести экспериментальное исследование математического развития детей до эксперимента и после.
Структура и объем работы: курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы, включающего 22 наименования.

Источники:

Купить работу