Студенту в помощь: готовые базы работ и оригинальные работы на заказ!
  • Мы работаем:
    Пн-Вс    08:30 - 22:30
  • E-mail:
    info@diplom-rf.com
  • Skype:
    diplom-rf
  • Телефон:
    +7 951 444 1339

Тема: Особенности связной речи у детей с нарушением слуха старших дошкольников

Особенности связной речи у детей с нарушением слуха старших дошкольников
Предмет: Педагогика
Тип работы: Курсовая
Год написания: 2016
Количество страниц: 52
Количество источников: 31
Номер заказа: 4-55-00075
Цена: 1,200 рублей
Купить работу

Информация о курсовой работе "Особенности связной речи у детей с нарушением слуха старших дошкольников":


Оглавление:
Введение
Глава 1. Понятие речи
1.1. Понятие связной речи и ее значение для развития ребенка
1.2. Развитие речи в онтогенезе
Глава 2. Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха
2.1. Причины нарушений слуха
Глава 3. Методика обучения играм детей с нарушениями слуха
3.1. Условия формирования игры дошкольников с нарушениями слуха
3.2. Методы и приемы формирования игры
Заключение
Список использованной литературы

Введение:
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:
В настоящее время проблемы диагностики и коррекции речевых нарушений чрезвычайно актуальны. Это не удивительно, ведь Россия переживает одно из сложных, болезненных, но вместе с тем динамичных периодов своей истории.
Развитие связной речи у детей с нарушением слуха является центральной задачей речевого воспитания детей. Это обусловлено, прежде всего, ее социальной значимостью и ролью в формировании личности. Именно в связной речи реализуется основная, коммуникативная, функция языка и речи. Связная речь - высшая форма речи мыслительной деятельности, которая определяет уровень речевого и умственного развития ребенка.
Цель исследования – выявить, особенности развития связности речи у детей с нарушением слуха старшего дошкольного возраста.
 В ходе работы решались следующие задачи:
1. Раскрыть понятия речи, связной речи и речи в онтогенезе;
2. Дать психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха;
3. Рассмотреть методику обучения играм детей с нарушениями слуха.
Работа состоит из введения, глав основной части, выводов (заключения), списка использованной литературы.
Методологической основой данной работы является научная и учебная литература, статьи журналов и газет.

Источники:

Купить работу