Студенту в помощь: готовые базы работ и оригинальные работы на заказ!
  • Мы работаем:
    Пн-Вс    08:30 - 22:30
  • E-mail:
    info@diplom-rf.com
  • Skype:
    diplom-rf
  • Телефон:
    +7 951 444 1339

Тема: Индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста в зависимости от социометрического статуса

Индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста в зависимости от социометрического статуса
Предмет: Педагогика
Тип работы: Курсовая
Год написания: 2016
Количество страниц: 58
Количество источников: 20
Номер заказа: 4-55-00060
Цена: 1,000 рублей
Купить работу

Информация о курсовой работе "Индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста в зависимости от социометрического статуса":


Оглавление:
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты психологических особенностей  детей  младшего школьного возраста в зависимости от социометрического статуса
1.1. Психологические особенности младших школьников
1.2.Социометрический статус младших школьников в группе
Вывод по 1 главе
Глава 2. Эмпирическое  исследование индивидуальных особенностей детей в младшем школьном возрасте в зависимости от социометрического статуса
2.1.Организация исследования
2.2. Анализ полученных результатов
Вывод по 2 главе
Заключение
Список использованной литературы
Приложение 1. Диагностические методики
Приложение 2. Результаты диагностики

Введение:
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ РАБОТЫ:
Цель исследования: изучить индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста в зависимости от социометрического статуса.
Задачи исследования:
Изучить и проанализировать психологическую литературу по данной проблеме.
Подобрать методики диагностики социального статуса и психологических особенностей младших школьников.
Провести и проанализировать результаты диагностики.
Разработать рекомендации на основе полученных результатов.
Объект: индивидуальные особенности детей в младшем школьном возрасте.
Предмет исследования: индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста с разным социометрическим статусом.
Гипотеза: высокостатусные дети младшего школьного возраста имеют индивидуальные особенности, отличающие их от других ребят.
Для достижения цели и решения поставленных задач, мы использовали следующие методы и методики: анализ литературы по проблеме, психодиагностику, включающую в себя: методика диагностики уровня школьной тревожности Филлипса (Филипса), модифицированный вариант анкеты школьной мотивации Н.Г. Лускановой, социометрия Дж Морено.
База исследования: Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г.Чебаркуля, 4 «А» класс, количество испытуемых составило 25 человек:16 девочек, 9 мальчиков.
Курсовая работа состоит из 2 глав, выводов, четырёх таблиц, списка литературы, заключения, приложения.

Источники:

Купить работу