Студенту в помощь: готовые базы работ и оригинальные работы на заказ!
  • Мы работаем:
    Пн-Вс    08:30 - 22:30
  • E-mail:
    info@diplom-rf.com
  • Skype:
    diplom-rf
  • Телефон:
    +7 951 444 1339

Тема: Направление работы логопеда с родителями детей раннего возраста

Направление работы логопеда с родителями детей раннего возраста
Предмет: Педагогика
Тип работы: Дипломная
Год написания: 2015
Количество страниц: 100
Количество источников: 45
Номер заказа: 6-55-00041
Цена: 3,000 рублей
Купить работу

Информация о работе "Направление работы логопеда с родителями детей раннего возраста":


Оглавление:
Введение
Глава 1. Теоретические основы работы логопеда с родителями детей раннего возраста
1.1. Закономерности развития речи у детей раннего возраста
1.2. Нарушения развития речи у детей раннего возраста
1.3. Система ранней помощи детям группы риска по возникновению речевых нарушений
Глава 2. Экспериментальная работа
2.1. Изучение состояния развития речи у детей раннего возраста
2.2. Организация и содержание взаимодействия логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми раннего возраста
2.3. Результаты экспериментальной работы
Заключение
Список литературы
Приложения

Введение:
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ:
Цель исследования -  определение направлений организации совместной работы логопеда с родителями, а также ее содержание при устранении недостатков в развитии речи у детей раннего возраста.    
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретические основы организации работы логопеда с родителями детей раннего возраста;
2. Выявить недостатки в развитии речи у детей раннего возраста.    
3. Экспериментальным путём проверить  организацию и содержание взаимодействия логопеда и родителей в процессе коррекционной работы с детьми раннего возраста.       
Объект исследования:  процесс развития речи у детей раннего возраста.
Предмет исследования: особенности коррекционной работы по преодолению недостатков развития речи у детей раннего возраста.
Методы исследования:         
1. Теоретический анализ, сравнение и обобщение психолого-педагогической и логопедической литературы.        
2. Педагогический эксперимент.   
3. Качественный анализ результатов экспериментального исследования.
Поскольку в научно-методической литературе излагаются противоречивые точки зрения на роль разных методов и средств в развитии связной речи дошкольников, мы считали целесообразным проведение поисково-экспериментальной работы, в которой участвовали дети от 4 до 5 лет (20 человек) в МДОУ «Детский сад комбинированного типа № 14» г. Снежинск Челябинской области.
Практическая значимость: выявленные нами основные направления работы, осуществляемые в процессе организации взаимодействия логопеда и родителей могут быть использованы в работе логопедами - практиками в системе логопедического воздействия как с коллегами по работе, так и с родителями детей при устранении общего недоразвития речи у детей раннего возраста.         
 

Источники:

Купить работу