Студенту в помощь: готовые базы работ и оригинальные работы на заказ!
  • Мы работаем:
    Пн-Вс    08:30 - 22:30
  • E-mail:
    info@diplom-rf.com
  • Skype:
    diplom-rf
  • Телефон:
    +7 951 444 1339

Тема: Формирование у старших дошкольников первоначальных естественно - научных представлений посредством ознакомления с комнатными растениями

Формирование у старших дошкольников первоначальных естественно - научных  представлений посредством ознакомления с комнатными растениями
Предмет: Педагогика
Тип работы: Дипломная
Год написания: 2015
Количество страниц: 56
Количество источников: 32
Номер заказа: 6-55-00033
Цена: 1,900 рублей
Купить работу

Информация о работе "Формирование у старших дошкольников первоначальных естественно - научных представлений посредством ознакомления с комнатными растениями":


Оглавление:
Введение
1. Теоретические основы формирования у старших дошкольников первоначальных естественно - научных  представлений посредством ознакомления с комнатными растениями
2. Практическая работа по формированию у старших дошкольников первоначальных естественно - научных  представлений посредством ознакомления с комнатными растениями
2.1. Цели, задачи, содержание опытно-практической работы
2.2. Планирование работы по ознакомлению старших дошкольников с комнатными растениями разных экологических групп
Выводы
Заключение
Список используемой литературы

Введение:
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ:
Объект исследования: экологическое образование детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: педагогические условия формирования первоначальных естественно - научных  представлений в процессе ухода за комнатными растениями у детей старшего дошкольного возраста.
Цель исследования: выделить и опытно-экспериментальным путем проверить условия, способствующие формированию первоначальных естественно - научных  представлений процессе ухода за комнатными растениями в у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. На основе анализа психолого-педагогической литературы выявить условия формирования знаний о комнатных растениях в процессе ухода за ними у детей старшего дошкольного возраста.
2. Подобрать диагностический инструментарий для выявления уровня знаний о комнатных растениях в процессе ухода за ними у детей старшего дошкольного возраста.
3. Раскрыть и опытно-экспериментальным путем апробировать методику формирования знаний о комнатных растениях в процессе ухода за ними у детей старшего дошкольного возраста.
4. Провести количественный и качественный анализ полученных результатов.
Методика исследования: наблюдения, беседы, педагогический эксперимент, количественный и качественный анализ полученных результатов.

Источники:

Купить работу