Студенту в помощь: готовые базы работ и оригинальные работы на заказ!
  • Мы работаем:
    Пн-Вс    08:30 - 22:30
  • E-mail:
    info@diplom-rf.com
  • Skype:
    diplom-rf
  • Телефон:
    +7 951 444 1339

Тема: СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С СЕМЬЯМИ ГРУППЫ РИСКА В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ

СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С СЕМЬЯМИ ГРУППЫ РИСКА В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ
Предмет: Педагогика
Тип работы: Дипломная
Год написания: 2012
Количество страниц: 46
Количество источников: 20
Номер заказа: 6-55-00026
Цена: 1,000 рублей
Купить работу

Информация о работе "СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С СЕМЬЯМИ ГРУППЫ РИСКА В УСЛОВИЯХ ШКОЛЫ":


Оглавление:
Введение
Глава I. Теоретические основы исследуемой проблемы
1.1. Характеристика семей группы риска
1.2. Направления социально-педагогической работы в школе с семьями группы риска
Выводы по первой главе
Глава II. Совершенствование социально-педагогической работы с семьями группы риска         
2.1. Обобщение опыта образовательных учреждений, имеющих положительную динамику в работе с семьями группы риска
2.2. Ход и результаты анкетирования 
2.3. Разработка модели социально-педагогической службы в школе
Выводы по второй главе
Заключение
Список используемой литературы
Приложение

Введение:
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ:
Цель нашего исследования – изучить теоретические основы исследуемой проблемы и разработать модель социальной службы в школе.
Объект исследования – семьи группы риска.
Предмет исследования – социально-педагогическая работа с семьями группы риска.
Гипотеза исследования – мы предположили, что социально-педагогическая работа с семьями группы риска в школе будет наиболее эффективна, если социальный педагог будет взаимодействовать с классным руководителем; способствовать восстановлению нарушенных взаимоотношений между членами данных семей и содействовать разрешению трудных жизненных ситуаций, в которых находятся дети, воспитывающиеся в семьях группы риска.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы необходимо решить следующие задачи:
1) рассмотреть характеристики семей группы риска;
2) раскрыть особенности работы социального педагога с семьями группы риска;
3) обобщить опыт образовательных учреждений, имеющих положительную динамику в работе с семьями группы риска;
4) разработать и провести исследование с помощью анкетирования;
5) разработать модель социальной службы в образовательном учреждении, являющимся практической базой исследования.
Методы исследования:
- теоретический анализ литературы по проблеме исследования;
- эмпирические методы: наблюдение, беседа, анкетирование.
База исследования – МОУ СОШ № 25 г. Озерска Челябинской области.
Практическая значимость - результаты исследования могут быть использованы социальным педагогом в школе для наиболее раннего выявления детей, семьи которых могут оказаться в категории группы риска.
Выпускная квалификационная работа состоит из: введения, теоретической и практической глав, выводов, заключения, списка литературы, приложений.

Источники:

Купить работу