Студенту в помощь: готовые базы работ и оригинальные работы на заказ!
  • Мы работаем:
    Пн-Вс    08:30 - 22:30
  • E-mail:
    info@diplom-rf.com
  • Skype:
    diplom-rf
  • Телефон:
    +7 951 444 1339

Тема: Влияние семейных отношений на адаптацию ребенка к школе

Влияние семейных отношений на адаптацию ребенка к школе
Предмет: Педагогика
Тип работы: Курсовая
Год написания: 2014
Количество страниц: 33
Количество источников: 45
Номер заказа: 4-55-00029
Цена: 1,000 рублей
Купить работу

Информация о курсовой работе "Влияние семейных отношений на адаптацию ребенка к школе":


Оглавление:
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ВЛИЯНИЕ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ГОТОВНОСТЬ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1 Проблема психологической готовности к школьному обучению психолого-педагогическое исследование
1.2 Структура психологической готовности к школьному обучению
Вывод по главе 1
ГЛАВА 2. ОПЫТНО ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ НА ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
2.1 Краткая характеристика дошкольного учреждения
2.2 Этапы и методы экспериментального исследования. Характеристика выборки и анализ результатов исследования
2.3 Психическая подготовка ребенка к школе: рекомендации родителям
Вывод по главе 2
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение:
Родители в жизни ребенка играют большую и ответственную роль. Они дают первые образцы поведения. Для маленького ребёнка семья - это целый мир, в котором он живёт, действует, делает открытия, учится любить, ненавидеть, радоваться, сочувствовать. Будучи её членом, ребёнок вступает в определённые отношения с родителями, которые могут оказывать на него как положительное, так и негативное влияние. Ребенок подражает, и стремиться быть похожим на мать и отца..........................................................................................................
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ БЫЛА УДАЛЕНА И БУДЕТ ДОСТУПНА ПОСЛЕ ОПЛАТЫ
Влияние детско-родительских отношений на личность ребенка очевидна. Семья может выступать в качестве как положительного, так и отрицательного фактора воздействия на развитие личности. Главное в воспитании маленького человека - достижение душевного единения, нравственной связи родителей с ребенком...................................................................................................................................................
Дети, растущие в атмосфере любви и понимания, имеют меньше проблем, связанных со здоровьем, трудностей с обучением в школе, общением со сверстниками, и наоборот, как правило, нарушение детско-родительских отношений ведет к формированию различных психологических проблем и комплексов. Дети с заниженным представлением о себе растут в семьях, в которых с ними не занимаются, но ........................................................................................................
Цель исследования:...........................................................................................................
Объект исследования: ....................................................................................................
Предмет исследования: ..................................................................................................
Гипотеза исследования: ..................................................................................................
В соответствии с поставленной целью и выдвинутой гипотезой определены следующие задачи исследования:
1. изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования;
2. изучить детско-родительские отношения;
3. выявить факторы, влияющие на психологическую готовность к школе у дошкольников;
4. рассмотреть влияние детско-родительских отношений на психологическую готовность к школе у дошкольников;
5. определить этапы и методы экспериментального исследования;
6. охарактеризовать выборку и проанализировать результаты исследования;
7. Разработать рекомендации для успешной психологической додготовки ребенка к школьному обучению.
База и этапы исследования. ................................................................................................................................................
Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.

Источники:
  1. Азаров Ю.П. Искусство воспитывать.- М., Знание, 2010.
  2. Азаров Ю.П. Педагогика семейных отношений.- М., Знание, 2009.
  3. Азаров Ю.П. Семейная педагогика.- М., Издательство политической литературы, 2010.
  4. Алексеева Л.С. Влияние семейных конфликтов на отклоняющееся поведение подростков, //в сборнике «Психолого-педагогические проблемы предупреждения педагогической запущенности школьников»/, М., 2008.
  5. Ананьев Б.Г. Комплексное изучение человека и психологическая диагностика // Вопросы психологии 2008.
  6. Бардиан А.М. Воспитание детей в семье.- М., Педагогика,2011.
  7. Белкин А.С. Теория и методика педагогической диагностики отклонений в поведении школьников.- М., Просвещение, 2009.
  8. Бернс Р.С., Кауфман С.Х. Кинетический рисунок семьи: введение в понимание через кинетические рисунки/ Пер. с анг. - М., 2010.
  9. Битянова, Н.Р. Психология личностного роста. - Москва: Международная педагогическая академия, 2009 г.
  10. Бугрименко Е.А., Венгер А.Л., Поливанова К.Н. и др. Готовность детей к школе. Диагностика психического развития и коррекция его неблагополучных вариантов.- М., 2012.
  11. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте.- М., Просвещение, 2008.
  12. Воспитание детей в семье.// Рекомендательный библиографический указатель.- М., Педагогика, 2007.
  13. Гаврилова Т.П. О типичных ошибках родителей в воспитании детей.// Вопросы психологии, 2010.
  14. Гордин Л.Ю. Поощрение и наказание в воспитании детей.- М., Педагогика, 2011.
  15. Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи.- М., Знание, 2011.
  16. Грехнев В.С. Культура педагогического общения.- М., Просвещение,2007.
  17. Диалоги о воспитании / под ред. В.Н.Столетова, - М., Педагогика, 2011.
  18. Добролюбов Н.А. О значении авторитета в воспитании.- М.,2009.
  19. Домашняя педагогика / под ред. В.И.Логинова, - М., Просвещение, 2007.
  20. Кан-Калик В.А. Семейная педагогика: раздумья о проблеме воспитания детей в семье.- Грозный, 2007.
  21. Зак, А.З. Различия в мышлении детей. - Москва, 2012 г.
  22. Касаткина, Н. Э., Зуева, С.П. Рабочая книга школьного психолога. - Кемерово, 2009 г.
  23. Ковалев С.В. Психология семейных отношений.- М., Педагогика, 2011.
  24. Краткий психологический словарь/Ред.-сост.Л.А.Карпенко; под общ. Ред. А.В.Петровского, М.Г.Ярошевского. - 2изд., - Ростов н/Д. 2008.
  25. Л.А.Кулик, Н.И.Берестов «Семейное воспитание» М.,Просвящение 2012г.
  26. Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума.- М., Просвещение, 2009.
  27. Макарова, В.В., Хасан, Б.И. Классический психоанализ детского возраста. - Красноярск, 2008 г.
  28. Петровский, А.В., Ярошевский, М.Г. Психология.- М.: Изд-во политической литературы, 2012 г.
  29. Петроченко Г.Г. Педагогические ситуации в дошкольной педагогике.- Минск, высшая школа,2011.
  30. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М.:Владос, 2012 г.
  31. Рой Харрисон. Проблемы, с которыми сталкиваются дети.- М., Протестант, 2003.
  32. Семья: тысяча проблем воспитания.- Пермское книжное издательство, 2010.
  33. Социально-психологические проблемы развития ребенка в семье.- Л., 2009.
  34. Стоунс, Э. Психопедагогика. (Психологическая теория и практика обучения). - М.: Педагогика, 2008 г.
  35. Сухомлинский В.А. Мудрость родительской любви.- М., Молодая гвардия, 2008.
  36. Тенесси Д. Вы и ваш сын.// Семья и школа, 2009.
  37. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности.- М., Мысль, 2011.
  38. Толлингерова, Д., Голоушева, Д., Канторкова, Г. Психология проектирования умственного развития детей. - Москва-Прага, 2010 г.
  39. Урсано Р., Занненберг. С., Лазар. С. Психодинамическая психология. - Российская психоаналитическая ассоциация, 2011 г.
  40. Фрейд, А. Введение в детский психоанализ. - Москва, 2012 г.
  41. Фрейдимен, Дж., Фрейгер, Роберт Личность и личностный рост. - Нью-Йорк, 2009 г.
  42. Фром, Алан Семья глазами ребенка (Азбука для родителей). - Лениздат, 2010 г.
  43. Шварц, Дж. Конрад (перевод Жадиной, Е.В.) Психические нарушения: истоки в детском возрасте. - Новосибирск: Сибирский хронограф, 2004 г.
  44. Эльконин, Д.Б. Избранные психологические труды. - М,: Международная педагогическая академия, 2009 г.
  45. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В.В. Психология и психология семьи.- С-Пб.,2012.

Купить работу