Студенту в помощь: готовые базы работ и оригинальные работы на заказ!
  • Мы работаем:
    Пн-Вс    08:30 - 22:30
  • E-mail:
    info@diplom-rf.com
  • Skype:
    diplom-rf
  • Телефон:
    +7 951 444 1339

Тема: Развитие речи младших дошкольников в театрально-игровой деятельности

Развитие речи младших дошкольников в театрально-игровой деятельности
Предмет: Педагогика
Тип работы: Курсовая
Год написания: 2014
Количество страниц: 33
Количество источников: 21
Номер заказа: 4-55-00006
Цена: 1,000 рублей
Купить работу

Информация о курсовой работе "Развитие речи младших дошкольников в театрально-игровой деятельности":


Оглавление:
Введение
Глава 1. Теоретические основы развития речи в дошкольном возрасте
1.1 Значение развития речи у детей
1.2 Особенности развития речи в дошкольном детстве
Глава 2. Анализ теоретических основ изучения проблемы развития речи у детей в процессе театрально-игровой деятельности
2.1 Понятие и виды театрализованных игр
2.2 Роль театрализованных игр в активизации речевой деятельности младших дошкольников
2.3 Использование педагогического опыта в проведении театрализованных игр как средства речевого развития детей младшего возраста
Заключение
Список литературы

Введение:
Речь - сложная система навыков. В процессе речевого развития формируются высшие психические функции, подготавливающие ребенка к взрослой жизни.
Дошкольное детство - первый период психического развития ребенка, в связи с этим он является самым важным и ответственным, так как именно в этом возрасте закладываются основы всех психических свойств и качеств личности, познавательных процессов и видов деятельности.
Одним из важнейших приобретений дошкольного детства является речь, которая начинает формироваться в младенческом возрасте. В раннем детстве, с усложнением деятельности малыша и расширением доступных сфер деятельности, усложняется общение со взрослыми, и потребность в речи возрастает, что в свою очередь, стимулирует развитие активной речи, которая превращается в средство общения.............................................
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ БЫЛА УДАЛЕНА И БУДЕТ ДОСТУПНА ПОСЛЕ ОПЛАТЫ
Именно в дошкольном возрасте речь ребенка наиболее уязвима, и под воздействием ряда неблагоприятных факторов может нарушаться и в дальнейшем иметь патологическое развитие.
Период от двух до трех лет характеризуется быстрым увеличением словарного запаса у детей. Это объясняется тем, что деятельность детей становится сложнее и разнообразнее................................................................
Развитию языкового оформления текста способствует воспроизведение слов текста, наиболее характерных для описания того или иного персонажа или действия; подбор синонимов к описываемым предметам и явлениям, продолжение рассказа своими словами.
Объектом исследования является..............................
Предмет исследования – ...........................................
Цель курсовой работы:...............................................
В соответствии с целью, объектом, предметом были поставлены задачи:
1. Изучить теоретические основы развития речи в дошкольном возрасте;
2. Изучить характер воздействия театрализованных игр на речевое развитие детей;
3. Проанализировать формы и методы руководства театрализованными играми;
4. Выявить их значимость при развитии личности ребенка в целом.
Структура и объем работы. Представленная курсовая работа состоит введения, 2-х глав, заключения, списка литературы.
Методологической основой курсовой работы является...........................................................

Источники:
  1. Артемова Л.В. Театрализованные игры дошкольников: Кн. Для воспитателя дет.сада М., «КНОРУС», 2009г.
  2. Алексеева М.М., Яшина В.И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высших и сред. пед. учеб. заведен. - М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 400 с.
  3. Алексеева М.М., Ушакова О.С. Взаимосвязь задач речевого развития детей на занятиях // Воспитание умственной активности у детей дошкольного возраста.- М, 2007. - с.27-43.
  4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания - М.: Просвещение, 2008. -284с.
  5. Архипова Е.В. Об уроке развития речи в начальной школе // Начальная школа, 2010, №4. -С.35-39.
  6. Арушанова А.Г. К проблеме определения уровня речевого развития дошкольника // в сб. научных статей: Проблемы речевого развития дошкольников и младших школьников /Отв. ред. А.М. Шахнарович. - М.: Институт национальных проблем образования МОРФ, 2009. - с. 4-16. 3.
  7. Бочкарева Л.П. Воздействие книг и картин на игровые образы. В сб.: Воспитание детей в игре. М., «КНОРУС», 2011.
  8. Бобровская Г.В. Активизация словаря младшего школьника. // Начальная школа, 2013,№4. -С.47-51.
  9. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. Учебник для вузов. - С-Пб. - Питер, 2012. - 298с.
  10. Гербова В.В. Учусь говорить: Метод. Рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 3-6 лет по программе «Радуга». – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010 г.
  11. Горбушина Л.А., Николичева А.П. «выразительное чтение и рассказывание с детьми дошкольного возраста»: Учебное пособие: М.: КНОРУС, 2009г.
  12. Домашний театр – Серия «Через игру – к совершенству». – М.: «Лист», 2011г.
  13. Зинкевич – Евстигнеева Практикум по Сказкотерапии. – СПб.: ООО «Речь», 2012г.
  14. Караманенко Т.Н., Караманенко Ю.Г. Кукольный театр дошкольникам: Театр картинок. Театр игр. Театр петрушек: пособие для воспитателей и музыкальных руководителей. – СПб.: 2009.
  15. Маханева М.Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошкольных учреждений. – М.: ТЦ «Сфера», 2007г.
  16. Менджерицкая Д. В. Иградраматизация. В сб.: Воспитание детей в игре. М.: А.П.О., 2004.
  17. Поляк Л.Я. Театр сказок: Сценарии в стихах для дошкольников по мотивам русских народных сказок. – СПб.: «ДЕТСТВОПРЕСС», 2007.
  18. Радуга: Прогр. и руководство для воспитателей второй младшей группы дет сада/ Т.Н. Доронова, В.В. Гербова, Т.И. Гризик и др.; Сост. Т.Н. Доронова. – М.: Просвещение, 2011.
  19. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. / Под ред. Ф.А. Сохина. - М.: Просвещение, 2012. - 159 с.
  20. Фомичева М.Ф. «Воспитание у детей правильного произношения»: пособие для воспитателей детского сада. – М. «Пресс», 2008.
  21. Чиркова Т.И. Общение взрослых с детьми раннего возраста // Современные проблемы воспитания и развития детей раннего возраста. – Н. Новгород, 2008.

Купить работу