Студенту в помощь: готовые базы работ и оригинальные работы на заказ!
  • Мы работаем:
    Пн-Вс    08:30 - 22:30
  • E-mail:
    info@diplom-rf.com
  • Skype:
    diplom-rf
  • Телефон:
    +7 951 444 1339

Тема: Уголок природы - средство экологического воспитания и образования дошкольников

Уголок природы - средство экологического воспитания и образования дошкольников
Предмет: Педагогика
Тип работы: Контрольная
Год написания: 2014
Количество страниц: 17
Количество источников: 4
Номер заказа: 3-55-00008
Цена: 500 рублей
Купить работу

Информация о контрольной работе "Уголок природы - средство экологического воспитания и образования дошкольников":


Оглавление:
Введение
1. Содержание экологического образования
2. Основные принципы экологического воспитания детей
3. Значение и организация уголка природы, как средства экологического воспитания и образования дошкольников
Заключение
Список использованной литературы

Введение:
Экологическое воспитание является одним из направлений воспитательно-образовательной деятельности дошкольного учреждения. Это важное средство всестороннего развития ребенка-дошкольника, формирования системы знаний о природе и воспитания осознанного отношения к ней.
В дошкольном детстве закладываются основы экологической культуры. В исследованиях Н.Н. Кондратьевой, А.М. Федотовой, И.А. Хайдуровой и других доказано, что детям 5-7 лет доступны экологические знания о растениях, животных, человеке как о живых существах, о связях и зависимостях в мире природы и между человеком и природой; о многообразии ценностей природы - оздоровительной, познавательной, нравственной, эстетической, практической; о том, что природа является средой обитания для человека.
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ БЫЛА УДАЛЕНА И БУДЕТ ДОСТУПНА ПОСЛЕ ОПЛАТЫ
Формирование знаний в экологическом воспитании - не самоцель. Они - необходимое условие воспитания осознанно-бережного отношения к природе, к людям, к материалам природного происхождения, к предметам рукотворного мира.................................................
Необходимость экологического образования дошкольников уже не вызывает сомнений. Более важными становятся вопросы разработки содержания, методов, форм, технологий экологического образования, его специфика................................ Задача воспитателя – поддержать это стремление ребенка к самостоятельному стремлению учиться и помочь ему в этом.
Целью данной работы является .........................................................
Для достижения поставленной цели были выделены следующие задачи:
1. Изучить содержание экологического образования в ДОУ;
2. Рассмотреть основные принципы экологического воспитания детей;
3. Изучить значение и организация уголка природы, как средства экологического воспитания и образования дошкольников.
Работа состоит из введения, трех глав (частей), заключения и списка использованной литературы.
Методологической основой работы является ..........................................

Источники:
  1. Мир природы и ребенок. (Методика экологического воспитания дошкольников): Учебное пособие для педагогических училищ по специальности «Дошкольное образование» /Л.А. Каменева, Н. Н. Кондратьева, Л. М. Маневцова, Е.Ф. Терентьева; под ред. Л. М. Маневцовой, П. Г. Саморуковой.- СПб.: «Детство- пресс», 2012.
  2. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 3-е изд., перераб. - М.: Издательский центр «Академия», 2011.
  3. Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников: Книга для воспитателей детского сада. - М.: Мозаика - Синтез, 2012.
  4. Охапкина Г.М., Баймашова В.А. Ознакомление дошкольников с комнатными растениями: Система работы. Изд-во: Скрипторий 2009. – 2008., 72 с.

Купить работу