Студенту в помощь: готовые базы работ и оригинальные работы на заказ!
  • Мы работаем:
    Пн-Вс    08:30 - 22:30
  • E-mail:
    info@diplom-rf.com
  • Skype:
    diplom-rf
  • Телефон:
    +7 951 444 1339

Тема: Уголок природы - средство экологического воспитания и образования дошкольников

Уголок природы - средство экологического воспитания и образования дошкольников
Предмет: Педагогика
Тип работы: Контрольная
Год написания: 2014
Количество страниц: 18
Количество источников: 10
Номер заказа: 3-55-00005
Цена: 500 рублей
Купить работу

Информация о контрольной работе "Уголок природы - средство экологического воспитания и образования дошкольников":


Оглавление:
Введение
1. Значение и организация уголка природы, как средства экологического воспитания и образования дошкольников
2. Организация уголка природы в ДОУ
3. Использование уголка природы как средства экологического воспитания в разных возрастных группах
Заключение
Список использованной литературы

Введение:
Экологическое воспитание значимо с позиций личностного развития ребенка - правильно организованное, систематически осуществляемое в образовательных учреждениях под руководством людей, обладающих экологической культурой, оно оказывает интенсивное влияние на его ум, чувства, волю.....................................
 
ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ РАБОТЫ БЫЛА УДАЛЕНА И БУДЕТ ДОСТУПНА ПОСЛЕ ОПЛАТЫ
 
Значение уголка живой природы в детском саду - одно из необходимых условий наглядного и действенного ознакомления дошкольников с природой. Детские наблюдения на экскурсиях или занятиях в комнате кратковременны. В уголке живой природы дошкольники могут в течение всего дня подходить к растениям, рассматривать их...................................................................................  Во время ухода за обитателями уголка природы у детей формируются трудовые навыки и такие ценные качества, как трудолюбие, бережное отношение к живому, ответственность за порученное дело.
Целью данной работы является............................................................................
Для достижения поставленной цели были выделены следующие задачи:
1. Изучить значение и организация уголка природы, как средства экологического воспитания и образования дошкольников.
2. Изучить организацию уголка природы в ДОУ;
3. Рассмотреть использование уголка природы, как средства экологического воспитания в разных возрастных группах.
Работа состоит из введения, трех глав (частей), заключения и списка использованной литературы.
Методологической основой работы является ..................................................

Источники:
  1. Ашиков В., Ашикова С. Природа, Творчество и Красота // Дошкольное воспитание. – 2008, N 7. С. 2-5; N 11. - с. 51-54.
  2. Бобылева Л., Дупленко О. О программе экологического воспитания старших дошкольников // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 7. - с. 36-42.
  3. Васильева А. И. Учите детей наблюдать природу. – М, 2009. – с. 56.
  4. Зенина Т. Наблюдаем, познаем, любим // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 7. - с. 31-34.
  5. Зерщикова Т., Ярошевич Т. Экологическое развитие в процессе ознакомления с окружающим // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 7. - с. 3-9
  6. Левина Р. Метеоцентр в детском саду, или экология и творчество // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 8. - с. 49-53.
  7. Мир природы и ребенок. (Методика экологического воспитания дошкольников): Учебное пособие для педагогических училищ по специальности «Дошкольное образование» /Л.А. Каменева, Н. Н. Кондратьева, Л. М. Маневцова, Е.Ф. Терентьева; под ред. Л. М. Маневцовой, П. Г. Саморуковой.- СПб.: «Детство- пресс», 2010.
  8. Николаева С.Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 3-е изд., перераб. - М.: Издательский центр «Академия», 2011.
  9. Николаева С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников: Книга для воспитателей детского сада. - М.: Мозаика - Синтез, 2012.
  10. Охапкина Г.М., Баймашова В.А. Ознакомление дошкольников с комнатными растениями: Система работы. Изд-во: Скрипторий 2009. – 2008., 72 с.

Купить работу